Artigo Anais V CONEDU

O presente trabalho buscou investigar se os professores de Química recém-formados, de uma mesma Universidade Pública, estão aptos para trabalhar com a História da Ciência em sala de aula. A coleta de dados foi realizada por meio de grupo focal numa abordagem qualitativa. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados apontaram que os professores estão aptos a trabalhar com a História da Ciência em sala de aula, visto que possuem a concepção do que é a História da Ciência e a importância de utilizá-la.