A forma de vida das sociedades e sua relação com o ambiente têm evidenciado suas consequências por meio dos problemas ambientais, o consumo exagerado de recursos naturais tem cada dia trazido danos e quadros preocupantes relacionados ao futuro do planeta. Este trabalho tem como objetivo evidenciar a relevância de desenvolver práticas pedagógicas voltadas à preservação do meio ambiente e sustentabilidade no contexto escolar da Educação Infantil, apresentando um pensamento reflexivo, promovendo o debate com a comunidade sobre o aproveitamento e utilização dos recursos naturais, pois são fundamentais para formação integral da criança enquanto cidadão. Ações promovidas a partir da implementação do projeto “Pequeno Cidadão do Mundo” desenvolvido com crianças na faixa etária de 4 e 5 anos, em uma escola do município de Manaus, com o desenvolvimento de experiências que corroborassem para a mudança de comportamentos e hábitos cotidianos da realidade escolar e que favorecessem a prática de ações de preservação.O percurso metodológico envolve uma abordagem qualitativa, ocorreu por meio da pesquisa bibliográfica, observação participante e do desenvolvimento de atividades direcionadas às crianças, familiares e comunidade, bem como analise de resultados após o desenvolvimento. Aqui são explicitadas as etapas que levaram a percepção da necessidade de elaborar ações voltadas ao tema, estratégias de execução e resultados obtidos no contexto escolar a partir do projeto, considerando que a sobrevivência humana irá depender de como interagimos com o meio ambiente, e a reflexão sobre essa realidade deve estar presente em todas as etapas escolares e desde a mais tenra idade.
