Este artigo tem como objetivo retratar a infância, desde o século XV até os dias atuais. Buscando compreender como se dá o processo de desenvolvimento da criança, para que desta forma o processo de aprendizagem aconteça de forma significativa. A metodologia aplicada foi de caráter bibliográfico. Para isso, procuramos nos fundamentar em Piaget, Rogers, dentre outros. Os resultados mostraram a importância do conhecimento sobre como a infância foi concebida. O valor dos estudos realizados acerca do desenvolvimento infantil, proporciona uma melhor compreensão das fases que a criança passa, e desta forma, garante uma melhor orientação ao educador em sala de aula, para proporcionar uma aprendizagem mais significativa.
