Este trabalho aborda o tema inclusão de aluno com síndrome de Down. O objetivo geral deste estudo foi analisar como ocorre o processo de inclusão do aluno com síndrome de Down na U.E. Nilton César A. de Alencar. Visando alcançar o objetivo geral foi estabelecido como objetivos específicos: identificar as metodologias utilizadas pelo professor no processo de inclusão da criança com deficiência; analisar o processo de ensino aprendizagem do aluno com deficiência no contexto da educação inclusiva; e investigar a relação do professor e do aluno com deficiência na rede regular de ensino. Tendo em vista a importância do tema e a necessidade de saber lidar com a diversidade na escola, bem como esclarecer dúvidas sobre esse processo, utilizou-se pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, com uso de estudos bibliográficos e de campo, a fim de identificar as metodologias utilizadas pelo professor no processo de inclusão do aluno com deficiência, além de investigar a relação entre ambos na rede regular de ensino. Portanto, para que o processo de inclusão aconteça efetivamente, é necessária a remoção de algumas barreiras, e alguns aspectos da educação sejam repensados.
