Este trabalho tem como objetivo destacar a importância da prática teatral no ensino-aprendizagem na Educação Básica, tendo em vista a compreensão de obras literárias dentro da disciplina de Língua Portuguesa. A metodologia adotada neste estudo é de caráter qualitativo, pois foi feito um questionário semiestruturado na EPPF Escola Professor Paulo Freire, localizada na cidade de Salgueiro/PE. O corpus é constituído por um questionário com 6 perguntas direcionado a uma docente que tem sua formação em Letras e atua como professora da escola mencionada. O trabalho apresenta um aporte teórico que advém de pesquisadores que dialogam sobre o teatro e a sua importância para a aquisição do saber e de novos conhecimentos na Educação Básica. Assim, a discussão teórico-metodológica, acompanhada da análise dos resultados nos permitiu concluir que o estudo da Arte Teatral é uma metodologia que ajuda na compreensão da Língua Portuguesa, sobretudo no ensino da Literatura.
