NESTE TRABALHO QUEREMOS EVIDENCIAR O QUANTO A MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE NA VIDA DAS PESSOAS E COMO PODEMOS TRABALHAR EM SALA DE AULA SEM PROBLEMATIZAR O USO DA CALCULADORA, QUE PASSOU POR GRANDES DESENVOLVIMENTOS AO LONGO DO TEMPO. ENTRETANTO BOA PARTE DE PROFESSORES PROÍBEM O USO DA CALCULADORA, COM A INDAGAÇÃO DE QUE O ALUNO NÃO IRÁ DESENVOLVER UM APRENDIZADO CONCRETO, DO CONTRÁRIO A ISTO MOSTRAREMOS QUE A MESMA SERVE COMO UM COMPLEMENTO PARA AS AULAS. E NOSSO PRINCIPAL OBJETIVO É CONTRIBUIR PARA QUE ESSA PERCEPÇÃO MUDE, COM TUDO PARA AUXILIAR NESTA MUDANÇA UTILIZAMOS UMA CONCEPÇÃO BASEADA EM 4 ETAPAS QUE CONTÉM O ENSINO JÁ REALIZADO E CONSEQUENTEMENTE A INSERÇÃO DA CALCULADORA, AUXILIANDO NO APRENDIZADO DO ALUNO.
