A ARGUMENTAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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SOBRE O OLHAR DE MARCUSCHI (2005, 2008), CAVALCANTE; MELO (2007, 2012), LEITÃO (2011; 2013), PCN’S (1997, 1998) DENTRE OUTROS PAUTAMOS NOSSO APORTE TEÓRICO. TENDO COMO DESENHO METODOLÓGICO A APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS AO PROFESSOR, ANTES E APÓS INTERVENÇÃO ARGUMENTATIVA A PARTIR DE DEBATE, OS RESULTADOS MOSTRARAM QUE O PROFESSOR SE SENSIBILIZOU COM A ATIVIDADE QUE ENVOLVEU ARGUMENTAÇÃO, POIS A MESMA MOSTROU-SE COMO UMA FERRAMENTA RICA NO QUE TANGE AO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ORAIS E DO SENSO CRÍTICO DO ALUNO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "ARGUMENTAÇÃO, ORALIDADE, DEBATE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA1_ID6567_16092019102355.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:53" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:28" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EVANIELEN CRISTINA DE BARROS GOMES" "autor_nome_curto" => "EVANIELEN GOMES" "autor_email" => "evanielen.cristina@gmail." 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