O TEXTO PRETENDE APRESENTAR O RESULTADO DA PESQUISA PIBIC/UEPB COTA 2017/2018, QUE TEVE COMO OBJETIVO INVESTIGAR DE QUE FORMA O PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR), VIGENTE DESDE 2009, CONTRIBUIU PARA A CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REGIÃO DO BREJO E AGRESTE PARAIBANOS, IMPRIMINDO MUDANÇAS NO PERFIL DOS GESTORES-ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO. APRESENTANDO UMA ABORDAGEM TEÓRICA REFLEXIVA SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA E PÚBLICA BRASILEIRA E SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE SEUS GESTORES. O FOCO DA ANÁLISE SÃO OS (AS) ALUNOS(AS) DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO PARFOR OFERECIDOS PELA UEPB NO MUNICÍPIO DE GUARABIRA, ABRANGENDO TODOS OS MUNICÍPIOS DA MICRORREGIÃO DO BREJO E AGRESTE PARAIBANO. DENTRO DO MÉTODO DIALÉTICO DE ANÁLISE, PRIMAMOS PORS UM RECORTE DOS MUNICÍPIOS DA MICRORREGIÃO COM ÊNFASE PARA AQUELES QUE TÊM AS ESCOLAS COM O MAIOR NÚMERO DE ALUNOS, A EXEMPLO DE GUARABIRA, MULUNGU, ALAGOINHA, CUITEGI, PIRPIRITUBA E ARAÇAGI. NESSA PERSPECTIVA, A BASE TEÓRICA DE FUNDAMENTAÇÃO DESTACA AUTORES COMO: (PARO, 1997), (AGUIAR, 2004), (FERREIRA, 2001), (VIANNA 1986), (LUCK, 1998), (FREIRE, 2009), (LIBÂNEO, 2004), (CURY, 1997), (DEMO, 1992), (SANDER, 2007), (DOURADO, 2010), (OLIVEIRA; PORTELA, 2007). ESTES AUTORES FORTALECEM O ESTUDO DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ENFOCANDO A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO E CONSEQUENTEMENTE DO ESTABELECIMENTO DA DEMOCRACIA NAS ESCOLAS, ALÉM DE ENFATIZAREM A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS QUADROS DOCENTES. NESSE SENTIDO, FOI REALIZADO O REGISTRO DOS DEPOIMENTOS DOS GESTORES QUE COMPUSERAM A PESQUISA ATRAVÉS DE ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS, AS QUAIS FORAM COLETADAS POR MEIO DE APARELHOS DE GRAVAÇÃO SONORA.
