LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA ANÁLISE DAS PRESCRIÇÕES OFICIAIS AOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
"2014-08-20 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 5989 "edicao_id" => 19 "trabalho_id" => 315 "inscrito_id" => 829 "titulo" => "LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA ANÁLISE DAS PRESCRIÇÕES OFICIAIS AOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "Os documentos parametrizadores do ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio (EM) são um dos instrumentos orientadores do trabalho docente na sala de aula. Desta consideração, apresentamos neste trabalho uma análise como o letramento literário é prescrito em documento parametrizador do EM, especificamente a Orientação Curricular para o EM, e a partir deste documento, como esta orientação é colocada no Livro didático para o EM sugerido pelo PNLD-EM.Objetivamos investigar as prescrições nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM), verificando as convergências e divergências entre este documento e um livro didático sugerido pelo último PNLD-EM. Para isso, realizamos uma pesquisa documental de abordagem interpretativista. Do ponto de vista teórico, nos pautamos principalmente em Pinheiro (2011); Machado e Corrêa (2010); Rojo (2013) e Street (2013). A análise preliminar nos revela convergência teórica nos dois documentos quanto à concepção de letramento adotada, o que sugere a realização de um trabalho docente crítico e reflexivo sobre o ensino de literatura." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-11: Literatura em aula de língua materna e estrangeira:\u{A0}propostas e reflexões" "palavra_chave" => "LETRAMENTO LITERÁRIO, LIVRO DIDÁTICO, DOCUMENTOS PARAMETRIZADORES" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_25_05_2014_23_14_46_idinscrito_829_261a2cb852a4c07f06da444c8f4998da.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:52" "updated_at" => "2020-06-10 12:28:35" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ISABELLE GUEDES DA SILVA SOUSA" "autor_nome_curto" => "ISA GUEDES" "autor_email" => "isaguedessilva@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-enlije" "edicao_nome" => "Anais V ENLIJE" "edicao_evento" => "V Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2014" "edicao_logo" => "5e49b6924656e_16022020183930.jpg" "edicao_capa" => "5f186b2b5fbaa_22072020133659.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-08-20 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 5989 "edicao_id" => 19 "trabalho_id" => 315 "inscrito_id" => 829 "titulo" => "LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA ANÁLISE DAS PRESCRIÇÕES OFICIAIS AOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "Os documentos parametrizadores do ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio (EM) são um dos instrumentos orientadores do trabalho docente na sala de aula. Desta consideração, apresentamos neste trabalho uma análise como o letramento literário é prescrito em documento parametrizador do EM, especificamente a Orientação Curricular para o EM, e a partir deste documento, como esta orientação é colocada no Livro didático para o EM sugerido pelo PNLD-EM.Objetivamos investigar as prescrições nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM), verificando as convergências e divergências entre este documento e um livro didático sugerido pelo último PNLD-EM. Para isso, realizamos uma pesquisa documental de abordagem interpretativista. Do ponto de vista teórico, nos pautamos principalmente em Pinheiro (2011); Machado e Corrêa (2010); Rojo (2013) e Street (2013). A análise preliminar nos revela convergência teórica nos dois documentos quanto à concepção de letramento adotada, o que sugere a realização de um trabalho docente crítico e reflexivo sobre o ensino de literatura." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-11: Literatura em aula de língua materna e estrangeira:\u{A0}propostas e reflexões" "palavra_chave" => "LETRAMENTO LITERÁRIO, LIVRO DIDÁTICO, DOCUMENTOS PARAMETRIZADORES" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_25_05_2014_23_14_46_idinscrito_829_261a2cb852a4c07f06da444c8f4998da.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:52" "updated_at" => "2020-06-10 12:28:35" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ISABELLE GUEDES DA SILVA SOUSA" "autor_nome_curto" => "ISA GUEDES" "autor_email" => "isaguedessilva@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-enlije" "edicao_nome" => "Anais V ENLIJE" "edicao_evento" => "V Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2014" "edicao_logo" => "5e49b6924656e_16022020183930.jpg" "edicao_capa" => "5f186b2b5fbaa_22072020133659.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-08-20 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }