LDB E A ADAPTAÇÃO DE CURRÍCULO PARA TDAH NO BRASIL: ESTADO DA ARTE
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APÓS UMA REVISÃO DA LEGISLAÇÃO VIGENTE NO PAÍS, ANALISOU-SE AS PUBLICAÇÕES DE TRABALHOS CIENTÍFICOS REALIZADOS NO BRASIL ACERCA DE ADAPTAÇÃO DE CURRÍCULO QUE FOSSEM DIRECIONADOS PARA CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TDAH. DENTRE OS PERIÓDICOS VISITADOS, ENCONTROU-SE 1.264 PUBLICAÇÕES, MAS APÓS PRIMEIRA ANÁLISE, APENAS 6 ESTAVAM DENTRO DOS CRITÉRIOS ESTABELECIDOS PARA ANÁLISE QUALITATIVA. COMO RESULTADOS, OBSERVOU-SE QUE AS ESCOLAS INICIARAM A IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS INCLUSIVAS DE FORMA LENTA E QUE PRECISAM REVISAR SEUS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS (PPP) PARA TER UM MELHOR DIRECIONAMENTO." 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