O PRESENTE TRABALHO VISA A APRESENTAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA E COMO O DESENHO ANIMADO É EMPREGADO NA DIDÁTICA DO PROFESSOR, SENDO QUE SUA PRESENÇA NA SALA DE AULA CAUSA OPINIÕES DIVERSAS DIANTE DE SUA INFLUÊNCIA NA CRIANÇA E TENDO COMO PRINCIPAL OBJETIVO A COMPREENSÃO DO PAPEL DO DESENHO ANIMADO DIANTE DO AVANÇO INFANTIL. E PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO DO ASSUNTO, SENDO OBTIDAS PESQUISAS A PARTIR DO ESTUDO DE ALGUNS AUTORES COMO: CRAIDY (2009), QUEIROZ (2006) DENTRE OUTROS AUTORES. ALÉM DE UMA PESQUISA DE CAMPO EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, LOCALIZADO NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE, ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO DA SALA DE AULA E DE UM QUESTIONÁRIO APLICADO COM A PROFESSORA DESTA ESCOLA E FAMILIARES PARA EXPOSIÇÃO DE SUA OPINIÃO DIANTE DO DESENHO ANIMADO. DIANTE DOS RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS PESQUISAS E ENTREVISTAS CONCLUÍMOS QUE O DESENHO ANIMADO PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL, SENDO EMPREGADO DE FORMA ADEQUADA A APRENDIZAGEM E QUE APESAR DE SUA INFLUÊNCIA CONTRIBUI SIM DE FORMA MAIS LÚDICA E DIVERTIDA, JÁ QUE AS CRIANÇAS INTERAGEM COM O MESMO POSSIBILITANDO UMA APRENDIZAGEM AGRADÁVEL.
