NÚMEROS E GRANDEZAS E MEDIDAS (QUESTÕES): O QUE DIZEM OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DO 6° ANO?
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FORAM ANALISADAS APENAS AQUELAS QUESTÕES QUE FAZIAM PARTE DE DUAS DAS SETE HABILIDADES QUE CONTEMPLAM AS AVALIAÇÕES ENFOCADAS, BEM COMO AS QUE TIVESSEM UMA ESTRUTURA DE FORMULAÇÃO CORRELATA NAS DUAS AVALIAÇÕES SUPRACITADAS. A COLETA DOS DADOS FOI FEITA COM O APOIO DE UMA FICHA-SINTESE, A QUAL PERMITIU, DENTRE OUTRAS COISAS, A ELABORAÇÃO DE CATEGORIAS ESPECÍFICAS DE ANÁLISE DOS DADOS. O REFERENCIAL TEÓRICO QUE TRATA SOBRE O TEMA E AS RECOMENDAÇÕES DE DOCUMENTOS OFICIAIS OFERECEU SUPORTE PARA A FUNDAMENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS. OS RESULTADOS APONTAM, DE UM MODO GERAL, QUE ENTRE UMA AVALIAÇÃO E OUTRA, HOUVE CRESCIMENTO SIGNIFICATIVO NAQUELAS HABILIDADES QUE FORAM INVESTIGADAS, SOBRETUDO NO QUE SE REFERE AS DIFERENTES RELAÇÕES ENTRE AS REPRESENTAÇÕES FRACIONÁRIA E PERCENTUAL, BEM COMO NAS QUE ENVOLVIA AS TRANSFORMAÇÕES ENTRE UNIDADES DE MEDIDA DE COMPRIMENTO. 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