Artigo Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO SOBRE METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

Palavra-chaves: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA., RECURSOS PEDAGÓGICOS., APRENDIZAGEM. Pôster (PO) GT-11 – O exercício da Pedagogia: possibilidades participativas na Educação Básica
"2019-11-08 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 64657
    "edicao_id" => 116
    "trabalho_id" => 29
    "inscrito_id" => 274
    "titulo" => "PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO SOBRE METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM"
    "resumo" => "O PRESENTE TRABALHO ABORDA A NOSSA EXPERIÊNCIA DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA COMO BOLSISTAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E GRADUANDAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/CAMPUS I DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. OBJETIVAMOS DESCREVER COMO A METODOLOGIA COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIFERENCIADOS CONTRIBUIU E FACILITOU O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS EM SALA DE AULA. PARA FUNDAMENTAR A NOSSA DESCRIÇÃO NOS BASEAMOS EM ALGUNS DOCUMENTOS LEGAIS DE GRANDE REFERÊNCIA COMO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC (BRASIL, 2017); LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL ? LDB (BRASIL, 1996); E DE ALGUNS ESTUDIOSOS COMO JÉSSICA ANESE NICOLA E CATIANE M. PANIZ; SELMA G. PIMENTA (1999), DENTRE OUTROS.  A METODOLOGIA UTILIZADA ? O ESTUDO BIBLIOGRÁFICO, TENDO COMO MATERIAL EMPÍRICO A REALIZAÇÃO DE PLANEJAMENTOS E ATIVIDADES DE REGÊNCIA MEDIANTE O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS CONCRETOS E DIFERENCIADOS. EM FACE DO EXPOSTO, CONCLUÍMOS QUE NOSSA EXPERIÊNCIA PROPORCIONOU A OPORTUNIDADE DE ANALISARMOS E REFLETIRMOS SOBRE COMO AS CRIANÇAS SE SENTEM MOTIVADAS EM PARTICIPAR E APRENDER QUANDO O PROFESSOR APRESENTA UMA METODOLOGIA QUE LHES OFERE?A ESSA OPORTUNIDADE, OS INSTIGANDO PARA SE COLOCAREM COMO SUJEITOS ATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT-11 – O exercício da Pedagogia: possibilidades participativas na Educação Básica"
    "palavra_chave" => "RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA., RECURSOS PEDAGÓGICOS., APRENDIZAGEM."
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV134_MD4_SA27_ID274_04102019225304.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:54:00"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:21:27"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "SHIRLENE BEZERRA DO"
    "autor_nome_curto" => "SHIRLENE BRITO"
    "autor_email" => "shirlenebritobrito@gmail."
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vii-enid---v-enfoprof---uepb"
    "edicao_nome" => "Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB"
    "edicao_evento" => "VII Encontro de Iniciação à Docência da UEPB & V Encontro de Formação de Professores da Educação Básica / UEPB"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/enid/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a15c59f514_17022020012541.png"
    "edicao_capa" => "5f1854c45d3d4_22072020120124.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-11-08 00:00:00"
    "publicacao_id" => 13
    "publicacao_nome" => "Revista ENID UEPB"
    "publicacao_codigo" => "2318-7379"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 64657
    "edicao_id" => 116
    "trabalho_id" => 29
    "inscrito_id" => 274
    "titulo" => "PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO SOBRE METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM"
    "resumo" => "O PRESENTE TRABALHO ABORDA A NOSSA EXPERIÊNCIA DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA COMO BOLSISTAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E GRADUANDAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/CAMPUS I DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. OBJETIVAMOS DESCREVER COMO A METODOLOGIA COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIFERENCIADOS CONTRIBUIU E FACILITOU O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS EM SALA DE AULA. PARA FUNDAMENTAR A NOSSA DESCRIÇÃO NOS BASEAMOS EM ALGUNS DOCUMENTOS LEGAIS DE GRANDE REFERÊNCIA COMO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC (BRASIL, 2017); LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL ? LDB (BRASIL, 1996); E DE ALGUNS ESTUDIOSOS COMO JÉSSICA ANESE NICOLA E CATIANE M. PANIZ; SELMA G. PIMENTA (1999), DENTRE OUTROS.  A METODOLOGIA UTILIZADA ? O ESTUDO BIBLIOGRÁFICO, TENDO COMO MATERIAL EMPÍRICO A REALIZAÇÃO DE PLANEJAMENTOS E ATIVIDADES DE REGÊNCIA MEDIANTE O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS CONCRETOS E DIFERENCIADOS. EM FACE DO EXPOSTO, CONCLUÍMOS QUE NOSSA EXPERIÊNCIA PROPORCIONOU A OPORTUNIDADE DE ANALISARMOS E REFLETIRMOS SOBRE COMO AS CRIANÇAS SE SENTEM MOTIVADAS EM PARTICIPAR E APRENDER QUANDO O PROFESSOR APRESENTA UMA METODOLOGIA QUE LHES OFERE?A ESSA OPORTUNIDADE, OS INSTIGANDO PARA SE COLOCAREM COMO SUJEITOS ATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT-11 – O exercício da Pedagogia: possibilidades participativas na Educação Básica"
    "palavra_chave" => "RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA., RECURSOS PEDAGÓGICOS., APRENDIZAGEM."
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV134_MD4_SA27_ID274_04102019225304.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:54:00"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:21:27"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "SHIRLENE BEZERRA DO"
    "autor_nome_curto" => "SHIRLENE BRITO"
    "autor_email" => "shirlenebritobrito@gmail."
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vii-enid---v-enfoprof---uepb"
    "edicao_nome" => "Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB"
    "edicao_evento" => "VII Encontro de Iniciação à Docência da UEPB & V Encontro de Formação de Professores da Educação Básica / UEPB"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/enid/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a15c59f514_17022020012541.png"
    "edicao_capa" => "5f1854c45d3d4_22072020120124.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-11-08 00:00:00"
    "publicacao_id" => 13
    "publicacao_nome" => "Revista ENID UEPB"
    "publicacao_codigo" => "2318-7379"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 08 de novembro de 2019

Resumo

O PRESENTE TRABALHO ABORDA A NOSSA EXPERIÊNCIA DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA COMO BOLSISTAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E GRADUANDAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/CAMPUS I DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. OBJETIVAMOS DESCREVER COMO A METODOLOGIA COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIFERENCIADOS CONTRIBUIU E FACILITOU O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS EM SALA DE AULA. PARA FUNDAMENTAR A NOSSA DESCRIÇÃO NOS BASEAMOS EM ALGUNS DOCUMENTOS LEGAIS DE GRANDE REFERÊNCIA COMO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC (BRASIL, 2017); LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL ? LDB (BRASIL, 1996); E DE ALGUNS ESTUDIOSOS COMO JÉSSICA ANESE NICOLA E CATIANE M. PANIZ; SELMA G. PIMENTA (1999), DENTRE OUTROS. A METODOLOGIA UTILIZADA ? O ESTUDO BIBLIOGRÁFICO, TENDO COMO MATERIAL EMPÍRICO A REALIZAÇÃO DE PLANEJAMENTOS E ATIVIDADES DE REGÊNCIA MEDIANTE O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS CONCRETOS E DIFERENCIADOS. EM FACE DO EXPOSTO, CONCLUÍMOS QUE NOSSA EXPERIÊNCIA PROPORCIONOU A OPORTUNIDADE DE ANALISARMOS E REFLETIRMOS SOBRE COMO AS CRIANÇAS SE SENTEM MOTIVADAS EM PARTICIPAR E APRENDER QUANDO O PROFESSOR APRESENTA UMA METODOLOGIA QUE LHES OFERE?A ESSA OPORTUNIDADE, OS INSTIGANDO PARA SE COLOCAREM COMO SUJEITOS ATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.