TRILHANDO OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO
BRASIL: DA SEGREGAÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
"2020-12-10 10:01:31" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 72607 "edicao_id" => 147 "trabalho_id" => 137 "inscrito_id" => 456 "titulo" => """ TRILHANDO OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO\r\n BRASIL: DA SEGREGAÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA """ "resumo" => """ SABEMOS ATUALMENTE, QUE O ESPAÇO EDUCACIONAL ABARCA UMA IMENSA DIVERSIDADE E PLURALIDADE DE PESSOAS,\r\n CULTURAS, IDEIAS. MAS NEM SEMPRE FOI ASSIM, E SE TRATANDO DE UMA EDUCAÇÃO QUE INCLUA PESSOAS COM\r\n NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, ESTA É MARCADA POR GRANDES DESAFIOS QUE VAI DESDE A EXCLUSÃO ATÉ UMA\r\n ABERTURA PARA QUE ESSAS PESSOAS POSSAM TER ACESSO À EDUCAÇÃO E TAMBÉM O RECONHECIMENTO DA LIBRAS\r\n COM INSTRUMENTO OFICIAL DE COMUNICAÇÃO DAS PESSOAS COM SURDEZ. DIANTE DISSO, ESTE TRABALHO VISA FAZER\r\n UM PERCURSO, ATRAVÉS DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL,\r\n CONSIDERANDO A LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS NO PAÍS QUE ATENDAM A ESSE PÚBLICO, E GARANTAM UM SISTEMA\r\n EDUCACIONAL INCLUSIVO E ACESSÍVEL À COMUNIDADE SURDA. """ "modalidade" => "Artigo Completo" "area_tematica" => "AT 07: Educação de Surdos" "palavra_chave" => "INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE, LIBRAS, EDUCAÇÃO DE SURDOS, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV137_MD1_SA7_ID456_29062020150127.pdf" "created_at" => "2020-12-10 14:35:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA GABRIELLA BARBOSA DE SOUZA" "autor_nome_curto" => "GABRIELLA SOUZA" "autor_email" => "mgabriellabsouza@gmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-iv-cintedi" "edicao_nome" => "Anais IV CINTEDI" "edicao_evento" => "IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fd21c2b0c7d9_10122020100131.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-12-10 10:01:31" "publicacao_id" => 21 "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI" "publicacao_codigo" => "2359-2915" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 72607 "edicao_id" => 147 "trabalho_id" => 137 "inscrito_id" => 456 "titulo" => """ TRILHANDO OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO\r\n BRASIL: DA SEGREGAÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA """ "resumo" => """ SABEMOS ATUALMENTE, QUE O ESPAÇO EDUCACIONAL ABARCA UMA IMENSA DIVERSIDADE E PLURALIDADE DE PESSOAS,\r\n CULTURAS, IDEIAS. MAS NEM SEMPRE FOI ASSIM, E SE TRATANDO DE UMA EDUCAÇÃO QUE INCLUA PESSOAS COM\r\n NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, ESTA É MARCADA POR GRANDES DESAFIOS QUE VAI DESDE A EXCLUSÃO ATÉ UMA\r\n ABERTURA PARA QUE ESSAS PESSOAS POSSAM TER ACESSO À EDUCAÇÃO E TAMBÉM O RECONHECIMENTO DA LIBRAS\r\n COM INSTRUMENTO OFICIAL DE COMUNICAÇÃO DAS PESSOAS COM SURDEZ. DIANTE DISSO, ESTE TRABALHO VISA FAZER\r\n UM PERCURSO, ATRAVÉS DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL,\r\n CONSIDERANDO A LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS NO PAÍS QUE ATENDAM A ESSE PÚBLICO, E GARANTAM UM SISTEMA\r\n EDUCACIONAL INCLUSIVO E ACESSÍVEL À COMUNIDADE SURDA. """ "modalidade" => "Artigo Completo" "area_tematica" => "AT 07: Educação de Surdos" "palavra_chave" => "INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE, LIBRAS, EDUCAÇÃO DE SURDOS, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV137_MD1_SA7_ID456_29062020150127.pdf" "created_at" => "2020-12-10 14:35:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA GABRIELLA BARBOSA DE SOUZA" "autor_nome_curto" => "GABRIELLA SOUZA" "autor_email" => "mgabriellabsouza@gmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-iv-cintedi" "edicao_nome" => "Anais IV CINTEDI" "edicao_evento" => "IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fd21c2b0c7d9_10122020100131.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-12-10 10:01:31" "publicacao_id" => 21 "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI" "publicacao_codigo" => "2359-2915" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }