Artigo E-book VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE E II SCEB

APRESENTAMOS IMPLICAÇÕES DO FRAMEWORK TPACK, NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO NA DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA. A PESQUISA CARACTERIZA-SE COMO REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DO TIPO NARRATIVA. ASSIM, PUBLICIZAMOS NESTE ESTUDO ASPECTOS PERTINENTES AO DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS DE PROJETOS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO, INICIAL E CONTINUADA, REFERENTES AO FRAMEWORK: CONCEITOS, COMPONENTES DOS CONSTRUCTOS, PERSPECTIVAS, CONTEXTO E TECNOLOGIAS VOLTADOS À CONSTITUIÇÃO DO TPACK DOS PROFESSORES. ESTE QUADRO TEÓRICO TORNA-SE PROFÍCUO PARA COMPREENSÃO DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO INSTRUMENTOS CULTURAIS DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO.