EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NO TRÂNSITO NAS ESCOLAS: O ENSINAR E O APRENDER
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Como metodologia dispõe-se da análise de um questionário estruturado, aplicado a professores de uma escola municipal da cidade de Pau dos Ferros, a fim de uma compreensão acerca do trabalho desenvolvido nas escolas de nossa região a respeito da formação das crianças para atuação no trânsito. Na parte teórica dispõe-se das leituras e reflexões do: Brasil (1997); Brasil(1988); Brasil(2000); Rozestraten (1998); Vasconcellos (1998). Permitindo aprofundamento teórico com maiores subsídios para discussão sobre a importância e a necessidade de incluir a temática da educação no trânsito no currículo escolar de forma interdisciplinar nas disciplinas existentes, onde o professor planeje aulas criativas que proporcione o sucesso do processo ensino e aprendizagem." 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