A prevenção da homofobia no ambiente escolar é de fundamental importância para que tenhamos de fato uma escola inclusiva, igualitária e não homofóbica. Assim, busco problematizar a questão da homofobia dialogando com BORRILLO, 2010; JUNQUEIRA, 2009; ABRAMOVAY, 2004. Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados do Projeto Escola que Protege, no tocante a temática da homofobia, a partir de um curso de formação de prevenção e enfrentamento a violência, destinado aos/as educadores/as da Rede de Proteção de Garantia dos Direitos da Criança e Adolescentes. O projeto citado foi desenvolvido de 2008 a 2009, em 12 cidades do Estado da Paraíba e envolveu 1068 participantes nos três anos. O Projeto Escola que Protege foi financiado pelo Ministério da Educação e executado pela Universidade Federal da Paraíba. O percurso metodológico deste estudo foi realizado a partir de pesquisa bibliográfica e documental, com dados de pesquisas quantitativas realizadas sobre discriminação na escola e o relato de experiência do pesquisador durante a participação no processo de formação docente no referido projeto.
