A LITERATURA INFANTIL E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS
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Este estudo foi realizado a partir das leitura e discussões do componente curricular “A infância e suas Múltiplas Linguagens”, o qual possibilitou a elaboração deste trabalho, na medida em que, além da fundamentação teórica, fizemos uma pesquisa qualitativa na escola campo de estágio. A pesquisa ainda encontra-se em andamento. Segundo Zilberman (1983), o que faz toda a diferença no uso da literatura infantil é o método utilizado pela professora, é dela a responsabilidade dos rumos que essas leituras vão tomar. Se vão despertar nas crianças o gosto pela leitura ou não. Em primeiro lugar a professora tem que ser uma leitora e entusiasta dos livros. O maior desafio dessa prática é buscar meios eficazes que provoquem na criança o desejo de ler, que esta leia por prazer. O objetivo principal do uso da literatura e do livro em sala de aula é a formação do leitor, tornando os pequenos leitores em seres criativos, críticos e que busquem novos conhecimentos através do mundo da leitura. 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