ENSINO DE ASTRONOMIA BÁSICA PARA SURDOS: UM ESTUDO DE CASO
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Desse modo, buscaremos introduzir um vocabulário na LIBRAS mais técnico, assim favorecendo que os atores sociais surdos possam ter uma interpretação correta dos fenômenos astronômicos básicos, como por exemplo: as estações do ano, a ocorrência dos dias e das noites por conta do movimento de rotação, entre outros conceitos. E assim fazer com que esses alunos possam se interessar pelos estudos astronômicos tendo em vista que esse interesse inicial por um ramo, neste caso a astronomia, o ator social surdo poderá buscar desenvolver-se em outros ramos da física e/ou ciências naturais. Baseados nos estudos de alguns autores, fundamentaremos tal pesquisa a partir da teoria de BALESTRI, R; SANTANA, E. (2005), dentre outros, como uma forma de mostrar a importância da inclusão da “Astronomia” como conteúdo para uma aprendizagem significativa para os surdos. 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