SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS INTERDISCIPLINARES
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A pesquisa foi fundamentada nas propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais 2001, quando deixa claro que este tema é necessário para a formação de sujeitos sociais e cidadãos democráticos, além das Teorias de Salla e Quintana (2012), quando cita a responsabilidade dos educadores para planejar de forma adequada as práticas educativas nas questões da educação sexual. Esta investigação tem como objetivo refletir sobre ações interdisciplinares sobre a sexualidade nos processos de planejamento educacional da Escola Estadual Odete Mendes em Itabaiana na Paraíba, bem como, identificar os métodos que são utilizados para aplicação desses conteúdos nas aulas; discutir a importância da abordagem desses conteúdos na sala de aula e investigar se na escola tem algum projeto de orientação sexual e se segue a proposta dos PCNs. 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