A CONSTRUÇÃO COLETIVA DA EMENTA DE FUNDAMENTOS DA CULTURA NO CIEP 449 NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO UMA PROPOSTA INTERCULTURAL
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A escola também conhecida como Colégio Intercultural Brasil-França tem como princípio uma educação intercultural e no contexto da implementação do Novo Ensino Médio foi imposta os itinerários de Linguagens - no qual a disciplina fundamentos da cultura se insere - e Ciências da Natureza. Nesse quadro as ciências humanas, em especial a sociologia, sofreram perdas curriculares substantivas. Assim, as perguntas norteadoras são: Em que medida a ementa de Fundamentos da Cultura possibilita preencher as lacunas para as disciplinas propostas pelo NEM, suprindo as perdas de conteúdos de Sociologia? Como se deu coletivamente a construção dessa ementa? Como os discentes receberam a implementação dessa ementa no cotidiano escolar? Os conceitos mobilizados são a interculturalidade de Vera Candau e a Pedagogia Crítica de Paulo Freire e a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica de cunho crítico e qualitativo. 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