Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

O presente artigo, por meio da pesquisa bibliográfica do tipo exploratória, tem o objetivo de verificar quais referenciais teóricos foram utilizados nas teses e dissertações sobre o tema “Interações discursivas no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental”. Os trabalhos selecionados, duas teses e quatro dissertações, apresentam atividades de ciências que foram aplicadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Constatamos que o referencial teórico mais utilizado nas pesquisas foi Mortimer e Scott (2002). Todos os trabalhos relacionam as interações discursivas como sendo um campo de estudo relevante para o processo de ensino e de aprendizagem das ciências.