Artigo Anais VIII EPBEM

O objetivo dessa pesquisa foi fazer um levantamento sobre frequência com que são explorados os problemas que envolvem o raciocínio combinatório em livros didáticos de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental em 2014. Nas sete coleções analisadas, os tipos de problemas que tiveram maiores frequências absolutas foram a Permutação e o Produto Cartesiano. Para um trabalho mais efetivo em sala de aula, os livros didáticos poderiam explorar mais e melhor os diferentes aspectos da Combinatória.