A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: APLICAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
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Nossa escolha por este tipo de Produto Educacional vai ao encontro das ideias de BAUER (2002), que fala sobre a matemática dizendo o seguinte: “a matemática conceitua-se como uma base geral para praticamente todas as tecnologias. ” Por outro lado, evidencia-se também a dificuldade em desenvolver o conhecimento matemático nos jovens, principalmente nas fases que correspondem, no Brasil, ao ensino fundamental e médio. A partir deste instrumento, será sistematizado e sintetizado, o planejamento da prática educativa subjacente ao produto educacional que será construído. Abaixo estão listadas as diferentes variáveis metodológicas da intervenção na aula (Zabala, 1995) que devem ser planejadas considerando os conhecimentos adquiridos sobre “como se aprende” e a natureza dos conteúdos de aprendizagem (factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais) que envolvem cada etapa da prática em planejamento. 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