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  2. Artigo: A FORMAÇÃO EM T E A PROJETAÇÃO PARA INOVAÇÃO NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: UM ESTUDO DE CASO NO UNISENAC

Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829
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Resumo

Este artigo analisa como a formação em T e a Aprendizagem baseada em Projetos (PBL) promovem inovação na educação superior. Apresenta-se o produto educacional desenvolvido pelos autores integrando 4 cursos de especialização do UniSenac-RS em uma formação transversal voltada a projetação para inovação utilizando a metodologia do Triple Diamont.

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Declaração de Publicação

Sugestão de citação:

MALLMANN, Claudia Cecília Serafini et al.. A formação em t e a projetação para inovação nos cursos de pós-graduação lato sensu: um estudo de caso no unisenac. Anais XI Congresso Nacional de Educação... Campina Grande: Realize Editora, 2025. Disponível em: <https://www.editorarealize.com.br/artigo/visualizar/129188>. Acesso em: 14/11/2026 21:05

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