ESCOLA E PRÁTICAS ANTIRRACISTAS: AÇÕES PEDAGÓGICAS DE COMBATE AO RACISMO EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
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A partir da constatação de que as relações raciais na comunidade escolar estavam atravessadas por diferentes formas de preconceito racial, foram desenvolvidas oficinas com docentes que atuam na escola com o objetivo de instrumentalizar ações antirracistas no cotidiano escolar. Inspirado em Frantz Fanon e Paulo Freire, o arcabouço teórico utilizado combina a perspectiva decolonial, em especial Anibal Quijano e Nelson Maldonado Torres e os debates sobre a questão racial trazidos por intelectuais e pelos movimentos sociais negros, em particular Nilma Lino Gomes, Sueli Carneiro e Cida Bento. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa trabalhou com elementos da pesquisa ação associados com a Investigação ação participativa de Fals Borda, buscando resolver um problema identificado no cotidiano escolar. 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