OBSERVAÇÕES NATURALISTAS: UM NOVO OLHAR SOBRE A BIODIVERSIDADE COMO RECURSO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 132891 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 5337 "inscrito_id" => 4722 "titulo" => "OBSERVAÇÕES NATURALISTAS: UM NOVO OLHAR SOBRE A BIODIVERSIDADE COMO RECURSO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS" "resumo" => "A fotografia é parte das artes visuais, abrangendo inúmeras temáticas, todas com o mesmo objetivo: transmitir uma mensagem. A fotografia é uma ferramenta poderosa para ajudar na conservação do meio ambiente uma vez que através das imagens capturadas é possível fazer denúncias de crimes ambientais, identificar espécies desconhecidas à população, alertar a sociedade sobre espécies em extinção ou que podem causar algum risco, registrar como está uma determinada área e sensibilizar as pessoas para que um local não sofra interferências. Nesse aspecto este relato apresenta uma experiência exitosa realizada com alunos do ensino fundamental e médio de duas escolas públicas em Maceió, Alagoas, com o intuito de fomentar a compreensão, respeito e conservação à biodiversidade por meio da fotografia. Durante o quarto trimestre de 2024, na disciplina eletiva de Ambiente e Sustentabilidade, alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do 1º e 2º ano do ensino médio de duas escolas da rede pública participaram do Projeto Olhares Naturalistas. O projeto consiste em quatro etapas: I. Ensinar os conceitos e técnicas de fotografia; II. Instigar os alunos a registrarem a biodiversidade ou paisagens que os cerca; III. Orientar os educandos a obterem informações sobre o assunto que foi retratado por meio de pesquisas; IV. Apresentar as imagens e resultados da pesquisa em uma exposição fotográfica. Foi observado o papel da fotografia na transferência de informação e sensibilização dos educandos no contexto de suas vivências, independente da faixa etária e do nível de aprendizagem, de modo inclusivo e contextualizado, não só com o espaço social, mas considerando a pluralidade dos ambientes do convívio dos alunos. A fotografia se mostrou como um excelente instrumento na formação de cidadãos com cultura de conservação ambiental mais conscientes e com percepção de cuidado ao ambiente que os cerca." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_ID4722_TB5337_07042025205156.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCUS VINICIUS OLIVEIRA BEVILAQUA" "autor_nome_curto" => "MARCUSBEVILAQUA" "autor_email" => "markus_bevilaqua@hotmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 132891 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 5337 "inscrito_id" => 4722 "titulo" => "OBSERVAÇÕES NATURALISTAS: UM NOVO OLHAR SOBRE A BIODIVERSIDADE COMO RECURSO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS" "resumo" => "A fotografia é parte das artes visuais, abrangendo inúmeras temáticas, todas com o mesmo objetivo: transmitir uma mensagem. A fotografia é uma ferramenta poderosa para ajudar na conservação do meio ambiente uma vez que através das imagens capturadas é possível fazer denúncias de crimes ambientais, identificar espécies desconhecidas à população, alertar a sociedade sobre espécies em extinção ou que podem causar algum risco, registrar como está uma determinada área e sensibilizar as pessoas para que um local não sofra interferências. Nesse aspecto este relato apresenta uma experiência exitosa realizada com alunos do ensino fundamental e médio de duas escolas públicas em Maceió, Alagoas, com o intuito de fomentar a compreensão, respeito e conservação à biodiversidade por meio da fotografia. Durante o quarto trimestre de 2024, na disciplina eletiva de Ambiente e Sustentabilidade, alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do 1º e 2º ano do ensino médio de duas escolas da rede pública participaram do Projeto Olhares Naturalistas. O projeto consiste em quatro etapas: I. Ensinar os conceitos e técnicas de fotografia; II. Instigar os alunos a registrarem a biodiversidade ou paisagens que os cerca; III. Orientar os educandos a obterem informações sobre o assunto que foi retratado por meio de pesquisas; IV. Apresentar as imagens e resultados da pesquisa em uma exposição fotográfica. Foi observado o papel da fotografia na transferência de informação e sensibilização dos educandos no contexto de suas vivências, independente da faixa etária e do nível de aprendizagem, de modo inclusivo e contextualizado, não só com o espaço social, mas considerando a pluralidade dos ambientes do convívio dos alunos. A fotografia se mostrou como um excelente instrumento na formação de cidadãos com cultura de conservação ambiental mais conscientes e com percepção de cuidado ao ambiente que os cerca." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_ID4722_TB5337_07042025205156.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCUS VINICIUS OLIVEIRA BEVILAQUA" "autor_nome_curto" => "MARCUSBEVILAQUA" "autor_email" => "markus_bevilaqua@hotmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }