Este estudo trabalha com a temática afro-brasileira em materiais literários distribuídos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), estando vinculado ao grupo de pesquisa do IFRS certificado pelo CNPq: “Pesquisas em educação, sociedade e trabalho”. A investigação conta com recursos da Fapergs pelo projeto “PNLD Literário: investigação paratextual em obras da literatura afro-brasileira”. O presente estudo tem como objetivo relacionar os paratextos da obra literária Carolina (Barbosa; Pinheiro, 2018) com a trajetória de vida da escritora Carolina Maria de Jesus, propondo a elaboração de uma linha do tempo com texto e imagem para significar o percurso de vida da autora e para atender às prerrogativas da Lei nº 10.639 (Brasil, 2003). O referencial teórico ampara-se em Candido (2011) para o entendimento da literatura; Genette (2009) para os paratextos; na Lei nº 10.639 (Brasil, 2003) para a inserção da temática afro-brasileira no ambiente escolar e na própria obra literária. Nesse âmbito, a metodologia está estruturada na abordagem qualitativa, com pesquisa descritiva e analítica, reconhecendo aspectos como os direitos humanos e a inclusão social no percurso de vida da autora. A partir da leitura da obra Carolina (Barbosa; Pinheiro, 2018), pertencente ao acervo do PNLD 2018, destinado ao Ensino Médio, propõe-se que o docente faça a mediação entre a obra literária e os estudantes, identificando as principais informações que estão nos elementos paratextuais. Ao final do livro, encontra-se a biografia da escritora, sendo um texto relevante para conhecer as condições de vida, a luta pelos direitos básicos, as dificuldades para uma inclusão social, as diferenças culturais e, principalmente, o reconhecimento de Carolina Maria de Jesus como escritora negra na Literatura Brasileira. A proposta de elaborar uma linha do tempo registrando a história da escritora, utilizando imagens e texto, materializa aspectos sociais e culturais inerentes ao ambiente escolar.
