TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO AO ENSINO SUPERIOR: PREPARAÇÃO E EXPECTATIVAS DE PRÉ-UNIVERSITÁRIOS
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Deste modo, consideramos a universidade como uma instituição de ensino responsável por formar parte da população ao longo do tempo, sendo um gerenciador de conhecimentos e aprendizagens dentro de um modelo criado pela sociedade. Portanto, conhecendo as inúmeras ansiedades e expectativas frente a essa tomada de decisão, o presente estudo visa compreender as expectativas do aluno que cursa o terceiro ano do Ensino Médio frente ao possível ingresso à vida acadêmica. Diante disto, as expectativas e ansiedades se tornam ainda mais perceptíveis, porquanto, o contexto acadêmico exige do indivíduo novas atitudes, diferenciando do vivido no ensino médio. Com uma amostra constituída por 85 alunos regularmente matriculados no 3º ano do Ensino Médio de instituições públicas (64,7%) e privadas (35,3%), com variância de idade entre 15 a 22 anos, sendo (68,2%) dos participantes do sexo feminino e (31,8%) do sexo masculino. 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Diante disto, a presente pesquisa que buscou toda esta compreensão, traz sua contribuição de conhecimento sobre esta transição, podendo assim ajudar ao jovens e adolescentes que estão terminando o Ensino Médio a entender a importância dos estudos e também do descanso em meio a ele, buscando denominar outras estratégias para que a aprendizagem se torne mais eficaz, assim como também procura ajudar aos familiares destes a compreender cada um, apoiando-os e trazendo novas e boas expectativas sobre o Ensino Superior.\r\n \r\n Transição, Ensino Médio, preparação, expectativas e pré-vestibulandos. 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