O COMPORTAMENTO DO DISCENTE HIPERATIVO
NA VISÃO DOS DOCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR PARAIBANO
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O estudo permitiu constatar que apesar dos professores não terem conhecimento suficiente para discorrer com propriedade sobre o TDAH, conseguem identificar possíveis sintomas. Entretanto, deve-se resaltar que generalização dos sintomas pode gerar equívocos quando da avaliação dos alunos. A maioria dos professores entrevistados enfrentam dificuldades para lidar com os alunos que apresentam comportamentos hiperativos. Contudo, existe o entendimento de que esse aluno requerer uma atenção especial. E, que a colaboração do docente é relevante para o diagnóstico e desenvolvimento escolar da criança e adolescente com TDAH." 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