Pretende aquecer o debate sobre a inclusão de surdos no universo acadêmico a partir do projeto PIBIC/ CNPQ , intitulado “A perspectiva (auto) biográfica: um retrato dos saberes e experiências da inclusão de alunos surdos na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte” . Temos como objetivo a perspectiva de refletir sobre os saberes e experiências da inclusão de alunos surdos na UERN. Pretende alavancar uma discussão, a partir da trajetória desta pesquisa, bem como vislumbrar um caminhar para a acessibilidade e permanência com qualidade dos discentes surdos. É uma pesquisa de cunho qualitativo com o uso da pesquisa (auto) biográfica e fundamentada em: Mantoan (2006); Lodi e Lacerda (2010); Skliar (2005), Passaggi (2008). Este trabalho pretende aquecer a comunidade acadêmica no caminho da reflexão sobre seu papel central no processo de inclusão de surdos como construtores da prática educativa.