O PRESENTE ARTIGO TEVE COMO INTUITO COMPARTILHAR UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADO COM UMA TURMA DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RECIFE E CONFIGUROU-SE NUM DOS COMPONENTES AVALIATIVOS DA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA VII – ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE). PARA CUMPRIMENTO DA INTERVENÇÃO, REALIZAMOS UMA SÉRIE DE AÇÕES: SEQUÊNCIA DIDÁTICA, OBSERVAÇÕES DA SALA DE AULA E QUATRO REGÊNCIAS – COM TRÊS HORAS DE DURAÇÃO CADA. UTILIZAMOS A TEMÁTICA “NOSSA MEMÓRIA, NOSSA HISTÓRIA”, CUJO OBJETIVO CENTROU-SE NO CUIDADO EM TRABALHAR A MEMÓRIA DO SUJEITO COMO CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE, VISANDO AO TRABALHO COM ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS, COM ÊNFASE NA ORALIDADE E NO RECONHECIMENTO DE SI E DO OUTRO.
