UTILIZANDO O JOGO DO BINGO NAS AULAS DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO A PARTIR DO SUBPROJETO GEOGRAFIA PIBID/UFS – RELATO DE EXPERIÊNCIA
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LOGO, MUITAS DIFICULDADES FORAM ENFRENTADAS PELOS DOCENTES EM BUSCA DE TRANSMITIR O CONHECIMENTO PARA SEUS ALUNOS, DE MODO QUE, TORNOU-SE NECESSÁRIO A BUSCA POR RECURSOS DIDÁTICOS QUE MELHORASSEM A PARTICIPAÇÃO E INTERAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS VIRTUAIS. ESTE RELATO RESULTA DA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES(2020-2022) E TEM COMO OBJETIVO MOSTRAR O USO DO JOGO DO BINGO COMO ATIVIDADE LÚDICA, QUE PROPICIOU MAIOR ESTÍMULO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO A SE INTERESSAREM PELAS AULAS DE GEOGRAFIA. A METODOLOGIA UTILIZADA PARA A ESCRITA DESTE ARTIGO FOI DE ABORDAGEM QUALITATIVA A PARTIR DE LEITURA DE MATERIAIS BIBLIOGRÁFICOS E PELA PRÁTICA DOS BOLSISTAS DURANTE AS AULAS. OS RESULTADOS ADQUIRIDOS FORAM POSITIVOS, JÁ QUE O USO DO BINGO MOSTROU-SE EFICAZ ATRAINDO E DESPERTANDO NOS DISCENTES ENGAJAMENTO E UMA EXCELENTE PARTICIPAÇÃO. 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