VIVÊNCIAS DOS SUPERVISORES E ALUNOS PARTICIPANTES DO PIBID/ARTES UERJ: REFLETINDO SOBRE A NOVA DINÂMICA
ESCOLAR NO CONTEXTO PANDÊMICO - RELATO DE
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O PIBID TEM COMO OBJETIVO ANTECIPAR O VÍNCULO ENTRE OS FUTUROS PROFESSORES E OS ESTUDANTES DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA. O INTUITO DESTE ARTIGO É O DE RELATAR AS VIVÊNCIAS DOS SUPERVISORES E DOS LICENCIANDOS DURANTE A PANDEMIA AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ARTÍSTICAS MAIS INTERATIVAS E DINÂMICAS NO ENSINO REMOTO. OS SUPERVISORES TIVERAM A POSSIBILIDADE DE TROCAR INFORMAÇÕES COM OS DISCENTES DE ARTES E COM OS COORDENADORES, O QUE SERVIU PARA ELUCIDAR OS QUESTIONAMENTOS DOS PIBIDIANOS QUANTO O ATO DA DOCÊNCIA, ESPECIALMENTE NESTE PERÍODO DE PANDEMIA, POIS TANTO OS ALUNOS DA UERJ QUANTO OS SECUNDARISTAS DAS ESCOLAS SUPRACITADAS PERDERAM O CONTATO DIRETO COM SEUS PROFESSORES. NO ENTANTO O PIBID ARTES UERJ CRIOU AÇÕES ATRAVÉS DAS REDES SOCIAIS QUE VIABILIZARAM O CONTATO ENTRE OS UNIVERSITÁRIOS E OS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, INCLUSIVE ATRAVÉS DA PLATAFORMA DE EDUCAÇÃO REMOTA DO ESTADO DO RJ. FRENTE A REALIDADE DA EVASÃO ESCOLAR CONSIDERAMOS A IMPORTÂNCIA DO APRIMORAMENTO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO PANDÊMICO DE MANEIRA QUE OS ESTUDANTES SE SINTAM PARTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E, COM ISSO, SE SINTAM MAIS MOTIVADOS AO INTERAGIREM COM AS ATIVIDADES REMOTAS." 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