Artigo Anais do XXI Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional (Sessão Temática)

A proposta deste artigo visa discutir a articulação entre o público infantil, a escola e a cidade, inseridos em territórios hostis, inseguros e desarticulados. A problematização constituiu-se a partir da compartimentação da paisagem, realizada na Avenida Brasil, localizada na cidade do Rio de Janeiro. A Escola Municipal Bahia surgiu como unidade de análise na microescala local, possibilitando o aprofundamento da discussão, na qual foram analisados seu entorno, seus espaços livres e sua articulação com a cidade. Nesse contexto, descobriu-se que a Escola Bahia possuía uma relação mais aberta e aproximada com o contexto urbano, visto que foi construída anteriormente à abertura da Avenida Brasil. Atualmente, a via é identificada como um elemento influenciador do rompimento e da infiltração na relação infantil com os espaços livres existentes, dificultando o entrelaçamento espacial do território educativo.