ESCOLA E AGROECOLOGIA: AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA DE BASE AGROECOLOGICA
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O percurso metodológico iniciou-se a partir da fundamentação teórica de conceitos importantes, que serviram de base para a realização da aula de campo. Como principal resultado, observou-se o engajamento dos estudantes nas práticas pedagógicas propostas, as quais contribuíram significativamente para a integração entre a escola e seu entorno, a partir de ações participativas e coletivas. A experiência possibilitou o desenvolvimento de práticas educativas alinhadas aos princípios da Agroecologia, fortalecendo o senso de pertencimento com o território, o diálogo entre diferentes saberes e a reflexão sobre novos caminhos para a articulação entre escola e Agroecologia." 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