FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS COMO ALIADAS NO ENSINO: OTIMIZANDO A PRÁTICA DOCENTE E POTENCIALIZANDO A EDUCAÇÃO
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No contexto educacional, ferramentas baseadas em IA têm o potencial de transformar a prática docente, otimizando tarefas, personalizando o ensino e promovendo inovações pedagógicas. Este trabalho analisa a relação dos professores com a tecnologia, destacando como estas ferramentas estão sendo integradas ou não em sala de aula. Leandro Karnal, um dos autores que discorre sobre esse tema, divide os docentes em dois grupos: integrados, os que buscaram se adaptar a chamada “ educação 3.0” e os apocalípticos, que se prendem indiscutivelmente aos métodos tradicionais de ensino. Foi realizada uma pesquisa de campo com professores da rede pública de Recife, da educação infantil ao ensino superior, por meio de questionários que levaram os docentes a apresentarem suas relações com o uso da tecnologia em sala e apontaram a resistência e falta de conhecimento sobre diversas ferramentas tecnológicas, influenciadas pela falta de investimento, recursos e capacitação. 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