AS RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL
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Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui a importância de abordar, no currículo local, a diversidade sociocultural e suas implicações na sociedade. Nesse intento, este artigo propõe apresentar uma análise qualitativa do trabalho desenvolvido na Rede Municipal de Ensino de Campina Grande. O objetivo é contribuir e fortalecer as práticas educacionais no âmbito da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) na comunidade escolar. Para tanto, as Unidades Educacionais têm um papel importante em cumprir o que rege a Educação para as Relações Étnico-Raciais e é nesse contexto que uma das formas de intensificar pedagogicamente a construção de uma pedagogia voltada para diversidade é garantir o direito à educação de forma que considere a história e a cultura africana e afro-brasileira. Esse entendimento é responsável por implementar ações educativas, promovendo os direitos humanos, a equidade e a igualdade. 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