TEATRO NA ESCOLA: A POTÊNCIA DA ARTE NO COTIDIANO EDUCATIVO
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A arte no contexto escolar estimula o senso de pertencimento, desenvolve identidades individuais e universaliza o educando como ser social que se apropria desta como forma de aprimorar conceitos de coletividade e cidadania e aproxima a escola da cultura e das manifestações artísticas locais. A iniciativa resultou na elaboração de uma peça teatral, a dramatização do quarto ato de *O Auto da Compadecida*, de Ariano Suassuna, possibilitando reflexões sociais, culturais e pedagógicas. A motivação para criação do projeto partiu do engajamento dos alunos em uma atividade proposta durante as aulas do itinerário de linguagem ofertado pela escola, onde foi sugerido a dramatização de pequenos contos. O diferencial da adaptação da obra foi a possibilidade de imaginar novos cenários e trazer para o palco representatividade, questionando papéis convencionais no imaginário social, como o fato de Jesus geralmente ser representado por atores homens. 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