OS SENTIDOS DA ESCOLA PARA ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA
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Ao longo do processo de análise dos dados foram estudadas onze entrevistas com adolescentes, sujeitos primários da pesquisa, buscando compreender, a partir do olhar dessas jovens, como informantes primárias da pesquisa, sua percepção sobre a escolarização dentro e fora dos espaços de privação de liberdade. Das categorias observadas destaca-se, neste estudo, os “Sentidos da escola” que consiste na percepção das adolescentes sobre a escola e como influencia suas vidas. As entrevistas revelaram uma pluralidade de respostas que refletem o impacto da violência nas suas trajetórias educacionais, pois mesmo compreendendo a necessidade e importância da escola, as violências sofridas ao longo do processo de escolarização podem gerar processos de exclusão educacional. Sendo assim os diferentes sentidos da escola para essas adolescentes podem acarretar para a permanência ou evasão escolar das mesmas. 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