DIALOGO E MOVIMENTO NA CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ACREDITAR.
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Uma instituição que atua com um público diverso incluindo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos em diversos projetos sociais voltados à educação. Esse trabalho requer um planejamento e acompanhamento de todas as ações. Nesse contexto a supervisão pedagógica é pautado no acompanhamento e desenvolvimento de processos pedagógicos que valorizem a trajetória e as potencialidades de cada participante. Respeitando as múltiplas realidades e necessidades que atravessam os sujeitos atendidos, na perspectiva de construir práticas educativas que sejam significativas, acessíveis e adaptadas aos diferentes contextos. A supervisão envolve também a orientação e formação dos educadores, o acompanhamento do planejamento e a avaliação contínua das ações realizadas. Nesse processo, são elaborados instrumentos de acompanhamento, registros pedagógicos e momentos de troca entre as equipes, fortalecendo a articulação entre teoria e prática. 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