INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E BIOLOGIA: EXPLORANDO COMO PROJETOS INTERDISCIPLINARES PODEM ENRIQUECER O APRENDIZADO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, INTEGRANDO CONHECIMENTOS DE AEE E BIOLOGIA
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A Biologia, por sua vez, aborda temas relevantes como saúde e biodiversidade, que podem ser explorados por todos os alunos. Integrar essas áreas enriquece a experiência de aprendizado, especialmente ao trabalhar com tópicos como genética e ecossistemas, permitindo adaptações para diferentes estilos de aprendizagem. Este artigo analisa práticas interdisciplinares em uma escola estadual do Maranhão, atendendo cerca de 240 alunos, incluindo aqueles com deficiência. As intervenções foram planejadas com atividades que integrassem conteúdos de Biologia e estratégias adaptadas do AEE, utilizando metodologias ativas e ambientes ao ar livre. A avaliação contínua focou no engajamento e na percepção dos alunos sobre o aprendizado. Os resultados indicaram que a inclusão de metodologias ativas e a formação contínua de professores melhoraram a autoestima e a colaboração entre alunos com diferentes necessidades. Apesar dos desafios, a interdisciplinaridade entre Educação Especial e Biologia promove um ambiente escolar inclusivo e respeitoso, desenvolvendo não apenas competências acadêmicas, mas também sociais. A prática interdisciplinar é essencial para enfrentar os desafios educacionais contemporâneos, garantindo que todos os alunos tenham oportunidades de aprendizado e desenvolvimento. A formação adequada de educadores e a pesquisa sobre práticas interdisciplinares são fundamentais para o sucesso dessa abordagem." 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