APRENDIZAGENS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DAS EXPERIÊNCIAS INCIAIS DO PIBID LEDOC
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Este relato destaca as aprendizagens adquiridas pelos autores, que utilizaram uma metodologia qualitativa, combinando estágio supervisionado e estudos teóricos. As atividades foram realizadas na Escola Ministro Hugo Napoleão, em Cristino Castro (PI), e incluíram dinâmicas pedagógicas, jogos educativos e discussões teóricas, com ênfase em temas como formação docente reflexiva, novas políticas educacionais e a importância da docência no contexto social. Os resultados evidenciam experiências práticas significativas, como a aplicação de dinâmicas que promovem a reflexão sobre o respeito e o papel do professor na formação dos alunos. O programa fortaleceu a confiança dos bolsistas em suas práticas pedagógicas e proporcionou uma compreensão aprofundada dos desafios enfrentados pelos docentes. 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