PROCESSOS DE GESTÃO INSTITUCIONAL DO PIBID/IFAL: DIÁLOGOS ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
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O relato visa ao tratamento do detalhamento das ações de estruturação do Programa como política pública em face da integração de conhecimentos teórico-práticos na formação inicial docente, num processo que envolve, de forma dialógica, a tríade ensino-pesquisa-extensão, por meio de ações que complementam, ampliam e complexificam o currículo docente na formação inicial e continuada. 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