Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COM LITERATURA INFANTIL: EXPERIÊNCIA COM O LIVRO A CASA SONOLENTA.

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este relato de experiência tem como objetivo descrever uma atividade pedagógica desenvolvida com uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, dentro das ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). A proposta teve como foco a promoção de práticas de alfabetização significativas, com base nos aportes teóricos de Arthur Gomes de Moraes e Magda Soares, cujas contribuições são fundamentais para a compreensão dos processos de alfabetização e letramento no contexto escolar. A atividade teve início com a leitura compartilhada do livro “A Casa Sonolenta”, da autora Audrey Wood, com ilustrações de Don Wood. A partir da leitura, os estudantes foram incentivados a identificar palavras-chave, soletrar termos e reconstruir trechos da história com suas próprias palavras. Em seguida, realizaram produções artísticas e escritas, estimulando a criatividade, a oralidade e o protagonismo infantil. Durante as etapas seguintes, os alunos deram continuidade à narrativa por meio de pinturas e releituras, o que favoreceu o fortalecimento da leitura e da escrita de forma prazerosa e contextualizada. O trabalho desenvolvido buscou despertar o interesse dos estudantes pela leitura, criando um ambiente alfabetizador dinâmico, no qual todos se sentiram parte ativa do processo de aprendizagem. Como resultados, observou-se o engajamento dos alunos nas atividades, avanço no reconhecimento de palavras, maior autonomia na construção textual e desenvolvimento da oralidade. Um dos desafios enfrentados foi lidar com os diferentes níveis de aprendizagem da turma, exigindo adaptações contínuas. Ainda assim, a experiência mostrou-se enriquecedora, evidenciando que práticas fundamentadas na literatura infantil e apoiadas por teorias sólidas contribuem significativamente para o processo de alfabetização.

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