FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E O PAPEL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DAS VIVÊNCIAS DO PIBID
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 139515 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 619 "inscrito_id" => 4745 "titulo" => "FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E O PAPEL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DAS VIVÊNCIAS DO PIBID" "resumo" => "O Programa Institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) é uma política pública que fortalece a formação dos licenciandos. Por meio da imersão no contexto escolar é possível perceber os potenciais e os dilemas que são apresentados aos docentes na educação básica, dentre os quais, destacamos a adaptação de conteúdos e metodologias para os estudantes neurodivergentes ou que fazem parte da neurodiversidade, os quais frequentam a rede regular de ensino. Sendo assim, o presente artigo tem como objetivo refletir acerca dos principais desafios encontrados na educação inclusiva, a partir da vivência no subprojeto de Geografia/PIBID/CAPES/UEPB, desenvolvido na EEEFM São Sebastião, em Campina Grande/PB, no ano de 2025. Tomando por base uma abordagem qualitativa, com tipologia participativa, bem como a aplicação de questionários semiestruturados, direcionados aos docentes da referida instituição, buscamos compreender como os professores enfrentam o desafio de adaptar atividades pedagógicas e desenvolver a mediação didática em consonância com as particularidades dos alunos, refletindo sobre os limites e as possibilidades da teoria e da prática na educação inclusiva, de modo a assegurar o direito de todos à educação. Tais instrumentos permitiram identificar as dificuldades encontradas no cotidiano pedagógico, assim como levantar sugestões e possibilidades apontadas pelos próprios docentes para a aplicação de práticas inclusivas eficazes e significativas, alinhadas à realidade da escola e fundamentadas na escuta ativa dos profissionais da educação. A experiência proporcionada pelo PIBID nos permitiu compreender a importância de uma formação docente inicial também direcionada para os processos da educação inclusiva e do trabalho colaborativo entre escola, universidade e comunidade com vistas à construção de metodologias mais acessíveis e inclusivas. É necessário, portanto, a efetivação de uma educação inclusiva que garanta aos estudantes neurodivergentes e neurodiversos às mesmas oportunidades de aprender e se desenvolver, com acolhimento e empatia." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID4745_TB619_20102025133850.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "PAULO VINÍCIUS SARINHO BARBOSA" "autor_nome_curto" => "PAULO" "autor_email" => "pp3738573@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 139515 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 619 "inscrito_id" => 4745 "titulo" => "FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E O PAPEL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DAS VIVÊNCIAS DO PIBID" "resumo" => "O Programa Institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) é uma política pública que fortalece a formação dos licenciandos. Por meio da imersão no contexto escolar é possível perceber os potenciais e os dilemas que são apresentados aos docentes na educação básica, dentre os quais, destacamos a adaptação de conteúdos e metodologias para os estudantes neurodivergentes ou que fazem parte da neurodiversidade, os quais frequentam a rede regular de ensino. Sendo assim, o presente artigo tem como objetivo refletir acerca dos principais desafios encontrados na educação inclusiva, a partir da vivência no subprojeto de Geografia/PIBID/CAPES/UEPB, desenvolvido na EEEFM São Sebastião, em Campina Grande/PB, no ano de 2025. Tomando por base uma abordagem qualitativa, com tipologia participativa, bem como a aplicação de questionários semiestruturados, direcionados aos docentes da referida instituição, buscamos compreender como os professores enfrentam o desafio de adaptar atividades pedagógicas e desenvolver a mediação didática em consonância com as particularidades dos alunos, refletindo sobre os limites e as possibilidades da teoria e da prática na educação inclusiva, de modo a assegurar o direito de todos à educação. Tais instrumentos permitiram identificar as dificuldades encontradas no cotidiano pedagógico, assim como levantar sugestões e possibilidades apontadas pelos próprios docentes para a aplicação de práticas inclusivas eficazes e significativas, alinhadas à realidade da escola e fundamentadas na escuta ativa dos profissionais da educação. A experiência proporcionada pelo PIBID nos permitiu compreender a importância de uma formação docente inicial também direcionada para os processos da educação inclusiva e do trabalho colaborativo entre escola, universidade e comunidade com vistas à construção de metodologias mais acessíveis e inclusivas. É necessário, portanto, a efetivação de uma educação inclusiva que garanta aos estudantes neurodivergentes e neurodiversos às mesmas oportunidades de aprender e se desenvolver, com acolhimento e empatia." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID4745_TB619_20102025133850.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "PAULO VINÍCIUS SARINHO BARBOSA" "autor_nome_curto" => "PAULO" "autor_email" => "pp3738573@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }