LETRAMENTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALICE NO PAÍS DA MENTIRA, COM BASE NOS ESTUDOS DE RILDO COSSON
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A proposta envolveu a aplicação de uma sequência de leitura da obra Alice no País da Mentira, de Pedro Bandeira, com base nos princípios da sequência básica de leitura formulada por Rildo Cosson (2006). O trabalho buscou promover o letramento literário entre estudantes do 9º ano do ensino fundamental, articulando teoria e prática no contexto da formação inicial docente. Participar do PIBID possibilita as graduandas o contato com professores experientes, além do acesso a referenciais teóricos que oferecem caminhos estruturados para o ensino da literatura. A partir desse percurso, as bolsistas planejaram e aplicaram as etapas da sequência proposta, desenvolvendo atividades que combinaram momentos individuais e coletivos de leitura, rodas de conversa e estratégias lúdicas. Os estudantes se engajaram nas atividades propostas, sinalizando a potência dessa abordagem para despertar o interesse pela leitura e favorecer a construção coletiva de sentidos. 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