AÇÕES DO PIBID NA EMEIF SANTA TEREZINHA EM CAMETÁ/PA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AVALIAÇÕES EXTERNAS DE MATEMÁTICA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140291 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1595 "inscrito_id" => 147 "titulo" => "AÇÕES DO PIBID NA EMEIF SANTA TEREZINHA EM CAMETÁ/PA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AVALIAÇÕES EXTERNAS DE MATEMÁTICA" "resumo" => "Este relato de experiência descreve as ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) desenvolvidas na EMEIF Santa Terezinha no Município de Cametá, Estado do Pará, com foco nas Avaliações Externas de Matemática. O objetivo foi analisar a importância das Avaliações Externas e o impacto do PIBID na formação de professores e na melhoria da educação básica. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, baseada na observação participante dos alunos, na análise de documentos como o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, e informações da professora supervisora e dos demais pibidianos. As atividades se desenvolveram aos sábados em cinco encontros, direcionadas a alunos do 7º e 9º anos. Os alunos resolviam questões de OBMEPs passadas, individualmente ou em grupo, com correção conjunta. Um dos principais desafios observados no desenvolvimento do projeto foi a baixa frequência dos alunos. Diante disso, nosso plano de ação para as próximas etapas visa intensificar a busca por maior participação, implementando medidas que incentivem a presença dos estudantes e, consequentemente, melhorem o alcance dos objetivos propostos. Apesar disso, o empenho da professora supervisora, Leila Arrifano, e dos pibidianos foi notável. O referencial teórico aborda as avaliações externas como pilares das políticas educacionais, citando o SAEB e o IDEB. Também discute a influência do PIBID na formação de professores, oferecendo experiências metodológicas e práticas inovadoras. Como resultado inicial do projeto de preparação para avaliações externas da EMEIF Santa Terezinha, 12 alunos foram classificados para o nível 1 e 7 alunos para o nível 2 da segunda fase da OBMEP 2025, evidenciando o impacto positivo do programa. A experiência demonstrou que o PIBID contribui para o desenvolvimento integral dos alunos, indo além do “ensino para o teste”. O projeto continua em andamento, buscando maior engajamento e desempenho em futuros exames." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID147_TB1595_19112025104747.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JAMIRES MARQUES CASTRO JUNIOR" "autor_nome_curto" => "JAMIRES" "autor_email" => "marquesjamires@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140291 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1595 "inscrito_id" => 147 "titulo" => "AÇÕES DO PIBID NA EMEIF SANTA TEREZINHA EM CAMETÁ/PA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AVALIAÇÕES EXTERNAS DE MATEMÁTICA" "resumo" => "Este relato de experiência descreve as ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) desenvolvidas na EMEIF Santa Terezinha no Município de Cametá, Estado do Pará, com foco nas Avaliações Externas de Matemática. O objetivo foi analisar a importância das Avaliações Externas e o impacto do PIBID na formação de professores e na melhoria da educação básica. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, baseada na observação participante dos alunos, na análise de documentos como o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, e informações da professora supervisora e dos demais pibidianos. As atividades se desenvolveram aos sábados em cinco encontros, direcionadas a alunos do 7º e 9º anos. Os alunos resolviam questões de OBMEPs passadas, individualmente ou em grupo, com correção conjunta. Um dos principais desafios observados no desenvolvimento do projeto foi a baixa frequência dos alunos. Diante disso, nosso plano de ação para as próximas etapas visa intensificar a busca por maior participação, implementando medidas que incentivem a presença dos estudantes e, consequentemente, melhorem o alcance dos objetivos propostos. Apesar disso, o empenho da professora supervisora, Leila Arrifano, e dos pibidianos foi notável. O referencial teórico aborda as avaliações externas como pilares das políticas educacionais, citando o SAEB e o IDEB. Também discute a influência do PIBID na formação de professores, oferecendo experiências metodológicas e práticas inovadoras. Como resultado inicial do projeto de preparação para avaliações externas da EMEIF Santa Terezinha, 12 alunos foram classificados para o nível 1 e 7 alunos para o nível 2 da segunda fase da OBMEP 2025, evidenciando o impacto positivo do programa. A experiência demonstrou que o PIBID contribui para o desenvolvimento integral dos alunos, indo além do “ensino para o teste”. O projeto continua em andamento, buscando maior engajamento e desempenho em futuros exames." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID147_TB1595_19112025104747.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JAMIRES MARQUES CASTRO JUNIOR" "autor_nome_curto" => "JAMIRES" "autor_email" => "marquesjamires@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }