EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA EM COMPUTAÇÃO: APROXIMANDO O ENSINO MÉDIO À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PIBID
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A proposta foi planejada com base em metodologias que valorizam a participação ativa dos alunos e o papel do professor como mediador do conhecimento, inspirada nas ideias de Vygotsky, que destaca a importância da interação social para potencializar o aprendizado e o desenvolvimento cognitivo. As atividades seguiram uma abordagem interativa, combinando exposições dialogadas e demonstrações de ferramentas de IA. Foram apresentados exemplos práticos que relacionavam o conteúdo à realidade dos alunos, incentivando perguntas e debates. O processo metodológico priorizou a contextualização dos conceitos, explorando casos de uso da IA em áreas próximas ao cotidiano dos discentes, de modo a favorecer a compreensão e o engajamento. Os estudantes demonstraram interesse pelas aplicações de IA e participaram ativamente das discussões, evidenciando evolução na compreensão dos conceitos trabalhados. 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