ENSINANDO FUNÇÕES COM TECNOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA COM O GEOGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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A proposta surgiu a partir da observação da dificuldade dos estudantes em compreender as diferentes representações da função (algébrica, gráfica e tabular), bem como da necessidade de aproximar os conteúdos matemáticos do cotidiano dos alunos, utilizando recursos tecnológicos acessíveis e interativos. O GeoGebra, software gratuito de matemática dinâmica, foi adotado como principal ferramenta para potencializar a visualização de conceitos e promover uma aprendizagem mais significativa, a escolha dessa ferramenta se alinha com a perspectiva teórica de Lev Vygotsky (1991), para quem o desenvolvimento humano ocorre por meio de processos de mediação. Neste contexto, o GeoGebra atua como um instrumento mediador, auxiliando os alunos a construir o conhecimento de forma ativa. A sequência de aulas foi iniciada com a introdução ao plano cartesiano, passando por atividades práticas de localização de pontos e análise de padrões, até a construção e interpretação de gráficos de funções afins. 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